If time permits, before deciding to evacuate, the driver should:

Contact the dispatcher and explain the situation

As a general rule, during an emergency students are safest:

On the bus, if staying does not expose them to unnecessary risk

There is a hazardous materials spill near the bus. What may be safest?

Sometimes staying on the bus and avoiding contact with the material

Which is one of the conditions where the driver MUST evacuate the bus?

The bus is stalled on or next to a railroad-highway crossing

You must evacuate the bus when:

There is a fire or threat of fire

Which of these is also a mandatory evacuation condition?

The position of the bus may change and increase the danger

Why must evacuation procedures be explained to ALL students?

Older, responsible students may not be on the bus during an emergency

It is required only for high school

After an evacuation, the safe place should be 100 feet or more from the road and:

In the direction of oncoming traffic

In the direction of traffic flow behind the bus

When evacuating near railroad tracks, lead students as far from the tracks as possible and:

In the direction of any oncoming train

Away from the direction of the train

The bus is in the path of a tornado, evacuation is ordered, and no building is nearby. Students should:

Lie face down in a nearby ditch or culvert, hands over their heads, away from the bus

To secure the bus before an evacuation, you should do all of these EXCEPT:

Leave the engine running for heat

Turn on the hazard-warning lights

Your radio does not work during an emergency. Who should you send for help as a LAST resort?

Two older, responsible students

A student may have a neck or spinal injury. You should:

Not move the student unless their life is in immediate danger

Move the student off the bus first

After the students are off the bus and led to safety, the driver should:

Walk through the bus to be sure no one remains, then join and account for the students

If the radio works but you must leave the bus, what should you do with the microphone?

Dangle it out of the driver's window for later use

When choosing a safe place for students after an evacuation, which area should you avoid?

An area subject to flash floods

An area toward oncoming traffic, well off the road

A ditch far enough away that the bus cannot fall on it

Downed power lines are lying next to your stopped school bus. When deciding whether to evacuate, you should consider that:

Taking students off could expose them to a dangerous environment

Power lines are only dangerous when wet

You must always evacuate right away

Rubber tires make the outside of the bus safe

Salida de emergencia y evacuación – guía de estudio CDL Autobús Escolar (S)

Un choque, un autobús detenido sobre las vías, un incendio en el motor, un niño enfermo: las emergencias pueden pasar en cualquier lugar. El examen revisa dos ideas: cuándo debe sacar a los estudiantes del autobús y cómo hacerlo con orden.

Decidir si evacuar

El primer y más importante paso es reconocer el peligro. Si hay tiempo, comuníquese con su despachador y explique la situación antes de decidir evacuar.

Regla general: los estudiantes suelen estar más seguros y controlados dentro del autobús, siempre que quedarse no los exponga a un riesgo innecesario. Pero la decisión de evacuar debe ser oportuna: no espere demasiado.

Preguntas que debe hacerse:

¿Hay fuego o peligro de fuego? ¿Hay olor a combustible crudo o con fuga?
¿Podrían otros vehículos chocar el autobús? ¿Está el autobús en el camino de un tornado visible o de agua que sube? ¿Hay cables eléctricos caídos?
¿Sacar a los estudiantes los expondría a tráfico rápido, mal clima o un lugar peligroso como cables caídos?
¿Moverlos empeoraría lesiones como las de cuello y espalda o fracturas?
¿Hay un derrame de materiales peligrosos? A veces es más seguro quedarse en el autobús y no tocar el material.

Cuándo la evacuación es obligatoria

Usted debe evacuar el autobús cuando:

El autobús se está quemando o hay amenaza de incendio.
El autobús está detenido sobre o junto a un cruce de ferrocarril.
La posición del autobús puede cambiar y aumentar el peligro (por ejemplo, puede deslizarse o rodar).
Hay un peligro inminente de choque.
Hay que salir rápido por un derrame de materiales peligrosos.

Planee y elija un lugar seguro

Cuando sea posible, asigne dos estudiantes mayores y responsables a cada salida de emergencia y enséñeles a ayudar a los demás a salir. Asigne otro estudiante para guiar al grupo a un lugar seguro. Pero puede que no haya estudiantes mayores a bordo en la emergencia, así que explique la evacuación a todos los estudiantes, incluido cómo abrir cada salida de emergencia y la importancia de escuchar sus instrucciones.

Cómo elegir un lugar seguro:

Al menos 100 pies fuera del camino, en dirección del tráfico que viene. Así quedan lejos de los restos que salgan volando si otro vehículo choca el autobús.
Contra el viento (upwind) del autobús si hay fuego.
Lo más lejos posible de las vías, en dirección del tren que viene (los restos se van alejando de ellos).
Contra el viento al menos 300 pies si hay riesgo por derrame de materiales peligrosos.

Tornado: si se ordena evacuar y no hay un edificio cerca, lleve a los estudiantes a una zanja o alcantarilla cercana, que se acuesten boca abajo con las manos cubriendo la cabeza, lo bastante lejos para que el autobús no les caiga encima. Evite zonas que se inundan de golpe.

Pasos de la evacuación

Decida si evacuar es lo más seguro y elija el mejor tipo: por puerta delantera, trasera o lateral (o varias), o por techo o ventanas.
Asegure el autobús: transmisión en Park (o Neutral si no hay Park), ponga los frenos de estacionamiento, apague el motor, quite la llave, encienda las luces de emergencia (hazard).
Si hay tiempo, avise al despacho el lugar de la evacuación, las condiciones y la ayuda que necesita. Deje colgando el micrófono del radio o el teléfono por la ventana del conductor para usarlo después, si funciona.
Si no hay radio que funcione, mande a un conductor que pase o a un vecino a pedir ayuda. Como último recurso, envíe a dos estudiantes mayores y responsables a buscar ayuda.
Ordene la evacuación y saque a los estudiantes.
No mueva a un estudiante que pueda tener lesión de cuello o columna salvo que su vida corra peligro inmediato. Se necesitan métodos especiales para moverlo sin empeorar la lesión.
Haga que un estudiante ayudante guíe al grupo al lugar seguro más cercano. Recorra el autobús para asegurarse de que no quede nadie y saque el equipo de emergencia.
Reúnase con los estudiantes, cuéntelos y compruebe que estén bien.
Proteja la escena: coloque dispositivos de advertencia según haga falta. Prepare información para los servicios de emergencia.

Revise su estado

Las reglas del autobús escolar las fijan sobre todo las leyes estatales y locales, así que los pasos exactos pueden cambiar donde usted vive. Esta lección enseña el procedimiento del manual nacional. Revise también el manual de su estado y las reglas de su distrito escolar.

Referencias y alcance

La referencia del tema aparece abajo. Las fuentes permiten verificarlo; la lección está aquí. El contenido necesita revisión técnica y lingüística antes del lanzamiento público.

Referencia del manual: 10.3

Manual oficial de CDL · Utah ↗Estados Nuestro método editorial

Ponlo en práctica

Preguntas educativas con explicaciones. También puedes revisar respuestas sin el cuestionario interactivo.

Preparando las preguntas…

Preguntas de repaso con respuestas

In an emergency, what is the first and most important thing for the driver to do? En una emergencia, ¿qué es lo primero y más importante para el conductor?
1. Call the parents
2. Recognize the hazard
3. Open all emergency exits
4. Move the bus
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Recognize the hazard
The first and most important consideration is to recognize the hazard.
Lo primero y más importante es reconocer el peligro.
If time permits, before deciding to evacuate, the driver should: Si hay tiempo, antes de decidir evacuar, el conductor debe:
1. Wait for police to arrive
2. Ask the students to vote
3. Drive to the school
4. Contact the dispatcher and explain the situation
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Contact the dispatcher and explain the situation
If time allows, contact your dispatcher to explain the situation before deciding to evacuate.
Si hay tiempo, llame al despachador y explique la situación antes de decidir.
As a general rule, during an emergency students are safest: Como regla general, en una emergencia los estudiantes están más seguros:
1. On the bus, if staying does not expose them to unnecessary risk
2. Outside the bus in all cases
3. Walking home
4. Standing next to the bus
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On the bus, if staying does not expose them to unnecessary risk
Student safety and control are usually best kept by staying on the bus, unless that exposes them to unnecessary risk.
La seguridad y el control suelen ser mejores en el autobús, salvo que eso los exponga a un riesgo innecesario.
There is a hazardous materials spill near the bus. What may be safest? Hay un derrame de materiales peligrosos cerca del autobús. ¿Qué puede ser lo más seguro?
1. Always evacuate immediately
2. Drive through the spill
3. Sometimes staying on the bus and avoiding contact with the material
4. Opening all windows
Ver respuesta

Sometimes staying on the bus and avoiding contact with the material
With a hazmat spill, it may sometimes be safer to remain on the bus and not contact the material.
Con un derrame, a veces es más seguro quedarse en el autobús y no tocar el material.
Which is one of the conditions where the driver MUST evacuate the bus? ¿Cuál es una condición en la que el conductor DEBE evacuar?
1. A student feels sick
2. The bus is stalled on or next to a railroad-highway crossing
3. It is raining heavily
4. The heater stops working
Ver respuesta

The bus is stalled on or next to a railroad-highway crossing
Mandatory evacuation includes a bus stalled on or adjacent to a railroad-highway crossing.
La evacuación obligatoria incluye un autobús detenido sobre o junto a un cruce de tren.
You must evacuate the bus when: Debe evacuar el autobús cuando:
1. Traffic is heavy
2. A tire is low
3. The radio is broken
4. There is a fire or threat of fire
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There is a fire or threat of fire
The bus must be evacuated when it is on fire or there is a threat of fire.
Se debe evacuar si hay fuego o amenaza de fuego.
Which of these is also a mandatory evacuation condition? ¿Cuál de estas también es una condición de evacuación obligatoria?
1. The position of the bus may change and increase the danger
2. A student lost a backpack
3. The bus is late
4. A window is fogged
Ver respuesta

The position of the bus may change and increase the danger
Evacuate when the bus's position may change and increase danger, and when collision is imminent.
Evacúe si la posición del autobús puede cambiar y aumentar el peligro, o si hay choque inminente.
How many student assistants should be assigned to each emergency exit, when possible? ¿Cuántos estudiantes ayudantes debe asignar a cada salida de emergencia, cuando sea posible?
1. One
2. Three
3. Two
4. Four
Ver respuesta

Two
When possible, assign two responsible, older students to each emergency exit.
Cuando sea posible, asigne dos estudiantes mayores y responsables a cada salida.
Why must evacuation procedures be explained to ALL students? ¿Por qué deben explicarse los procedimientos de evacuación a TODOS los estudiantes?
1. It is required only for high school
2. Older, responsible students may not be on the bus during an emergency
3. It replaces drills
4. So they can drive the bus
Ver respuesta

Older, responsible students may not be on the bus during an emergency
There may be no older student assistants on board when an emergency happens, so all students must know the procedure.
Puede que no haya ayudantes mayores a bordo en la emergencia, así que todos deben conocer el procedimiento.
After an evacuation, the safe place should be 100 feet or more from the road and: Un lugar seguro después de evacuar debe estar al menos a 100 pies fuera del camino:
1. In the direction of traffic flow behind the bus
2. Under a bridge
3. Next to the bus door
4. In the direction of oncoming traffic
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In the direction of oncoming traffic
Go 100 feet or more from the road, toward oncoming traffic, so debris from a crash into the bus will not reach students.
El lugar seguro está a 100 pies o más fuera del camino, hacia el tráfico que viene, lejos de restos si chocan el autobús.
If there is a risk from spilled hazardous materials, lead students: Si hay riesgo por un derrame de materiales peligrosos, guíe a los estudiantes:
1. Upwind at least 300 feet
2. Downwind at least 100 feet
3. Into the nearest ditch
4. Back onto the bus
Ver respuesta

Upwind at least 300 feet
With a hazmat risk, lead students upwind of the bus at least 300 feet.
Con riesgo de hazmat, llévelos contra el viento al menos 300 pies.
If fire is present, lead students: Si hay fuego, guíe a los estudiantes:
1. Downwind of the bus
2. Behind the bus
3. Upwind of the bus
4. Under the bus
Ver respuesta

Upwind of the bus
With a fire, move students upwind so smoke and flames blow away from them.
Si hay fuego, lleve a los estudiantes contra el viento del autobús.
When evacuating near railroad tracks, lead students as far from the tracks as possible and: Al evacuar cerca de vías de tren, lleve a los estudiantes lo más lejos posible de las vías y:
1. Away from the direction of the train
2. In the direction of any oncoming train
3. Across the tracks
4. Along the tracks
Ver respuesta

In the direction of any oncoming train
Lead students far from the tracks in the direction of any oncoming train.
Llévelos lejos de las vías y en dirección del tren que viene.
The bus is in the path of a tornado, evacuation is ordered, and no building is nearby. Students should: El autobús está en el camino de un tornado, se ordena evacuar y no hay edificios. Los estudiantes deben:
1. Stay under the bus
2. Run down the road
3. Hold hands next to the bus
4. Lie face down in a nearby ditch or culvert, hands over their heads, away from the bus
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Lie face down in a nearby ditch or culvert, hands over their heads, away from the bus
Take students to a ditch or culvert, face down with hands covering the head, far enough that the bus cannot topple on them; avoid flash-flood areas.
Llévelos a una zanja o alcantarilla, boca abajo con las manos en la cabeza, lejos para que el autobús no les caiga; evite zonas de inundación.
To secure the bus before an evacuation, you should do all of these EXCEPT: Para asegurar el autobús antes de evacuar, haga todo esto EXCEPTO:
1. Leave the engine running for heat
2. Set the parking brakes
3. Remove the ignition key
4. Turn on the hazard-warning lights
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Leave the engine running for heat
Secure the bus: Park (or Neutral), set parking brakes, shut off the engine, remove the key, activate hazard lights.
Asegure el autobús: Park (o Neutral), frenos de estacionamiento, apagar el motor, quitar la llave, luces de emergencia.
Your radio does not work during an emergency. Who should you send for help as a LAST resort? Su radio no funciona en una emergencia. ¿A quién enviaría por ayuda como ÚLTIMO recurso?
1. A passing motorist
2. A nearby resident
3. Two older, responsible students
4. The youngest student
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Two older, responsible students
Send a passing motorist or resident first; as a last resort, send two older, responsible students.
Primero un conductor que pase o un vecino; como último recurso, dos estudiantes mayores y responsables.
A student may have a neck or spinal injury. You should: Un estudiante puede tener una lesión de cuello o columna. Debe:
1. Move the student off the bus first
2. Not move the student unless their life is in immediate danger
3. Have two students carry them
4. Sit the student up
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Not move the student unless their life is in immediate danger
Do not move a possible neck or spinal injury victim unless life is in immediate danger; special procedures are needed.
No mueva a una posible víctima de lesión de cuello o columna salvo peligro inmediato para su vida.
After the students are off the bus and led to safety, the driver should: Después de que los estudiantes bajan y van a un lugar seguro, el conductor debe:
1. Drive the bus away
2. Go home
3. Lock the bus and wait inside
4. Walk through the bus to be sure no one remains, then join and account for the students
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Walk through the bus to be sure no one remains, then join and account for the students
Walk through to ensure no students remain, retrieve emergency equipment, join the students and account for them.
Recorra el autobús, saque el equipo de emergencia, reúnase con los estudiantes y cuéntelos.
If the radio works but you must leave the bus, what should you do with the microphone? Si el radio funciona pero debe dejar el autobús, ¿qué hace con el micrófono?
1. Dangle it out of the driver's window for later use
2. Take it apart
3. Leave it under the seat
4. Throw it away from the bus
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Dangle it out of the driver's window for later use
Dangle the radio microphone or phone out of the driver's window for later use, if it works.
Deje colgando el micrófono o teléfono por la ventana del conductor para usarlo después.
When choosing a safe place for students after an evacuation, which area should you avoid? Al elegir un lugar seguro para los estudiantes después de una evacuación, ¿qué zona debe evitar?
1. An area upwind of a fire
2. An area subject to flash floods
3. An area toward oncoming traffic, well off the road
4. A ditch far enough away that the bus cannot fall on it
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An area subject to flash floods
Avoid places that can flash flood. The other choices describe safe-place rules from the manual.
Evite lugares con riesgo de inundación repentina. Las otras opciones describen reglas de lugar seguro del manual.
Downed power lines are lying next to your stopped school bus. When deciding whether to evacuate, you should consider that: Hay cables eléctricos caídos junto a su autobús escolar detenido. Al decidir si evacuar, debe considerar que:
1. Power lines are only dangerous when wet
2. You must always evacuate right away
3. Rubber tires make the outside of the bus safe
4. Taking students off could expose them to a dangerous environment
Ver respuesta

Taking students off could expose them to a dangerous environment
The manual lists downed power lines as a hazard to weigh: removing students may put them in more danger than staying on the bus.
El manual incluye los cables caídos como un peligro a evaluar: bajar a los estudiantes puede ponerlos en más peligro que quedarse en el autobús.